Философия IT-Практика

Математика возвышается над уравнениями точно так же, как стихи над правописанием. Уравнения и орфография существуют только для того, чтобы выразить мысль. Вот в чём идея.

Вот несколько любимых цитат.
Continue reading →

Татьянин день или День студенчества

12 января (25 января по новому стилю) 1755 года Императрица всея Руси Елизавета Петровна подписала Указ о создании Московского университета и тем самым подарила нам замечательный праздник — День студенчества, а святую Татьяну, которой по православному календарю по праву «принадлежал» этот день, сделала покровительницей всех студентов России.

В честь круглой даты — 260-летия Дня студенчества, предлагаю вам решить интересную загадку, состоящую из 9 вопросов на логику и внимательность. Как утверждают легенды, за правильное решение этой головоломки, абитуриенты некоторых ВУЗов в СССР зачислялись, минуя экзамены. Даже в наше время эта загадка считается одним из лучших способов тестирования внимания и логичность мышления.

Абсолютно доверяя опыту отечественной педагогики, официально заявляю, что правильные ответы на все эти вопросы получат положительную оценку при пересдаче любых моих экзаменов и зачетов зимней сессии учебного сезона 2014/2015 года.
Continue reading →

Почему я ненавижу пять звезд

Этот вопрос часто возникает при обсуждении goodbre.ws, а совсем недавно и по поводу recommendable, где при реализации рейтингования выбрана система, основанная на симпатиях и антипатиях, а не на более привычной пятизвездочной шкале оценок. Обычно, я краток и лаконичен: Думаю, что звездная систем рейтингования лукава. Иногда, я немного продвигаюсь в подробностях: Думаю, что звездная систем рейтингования действительно лукава. Тем не менее, сейчас мне думается, что, задавая этот вопрос, люди ждут своего рода «фактического ответа». Поэтому сегодня хотелось бы объясниться, почему я считаю рейтинг с пятизвездочной шкалой страшным и почему я решил использовать бинарную систему симпатий и антипатий.
Continue reading →

Контроль самостоятельной работы

Цель создания Методического журнала преподавателя (МЖП, Technology Journal of Teacher — TJT) — повышение эффективности самостоятельной работы студентов средствами инфо-коммуникационных технологий за счет повышения их активности при одновременном сокращении аудиторных занятий, приобретение студентами практических навыков, формирование компетенций, определенных государственными стандартами. Эта цель определяет систему показателей его эффективности. Continue reading →

Балльно-рейтинговая система

Под балльно-рейтинговой системой (БРС) понимается система количественной оценки образовательных достижений студентов и их соответствие программе обучения. В течение семестра преподаватель по одной дисциплине может начислить не более 100 баллов. Учет набранных баллов студентов проводит автоматизированная информационная система, доступ к которой возможен через универсальное Web-приложение, либо с помощь специализированных клиентских программ для Windows и Android. Начисление и первичный учет набранных баллов ведет преподаватель, а учет посещаемости — староста учебной группы или преподаватель.

В БРС для каждой дисциплины определены следующие формы контроля:
Continue reading →

Об авторских правах на переводы

Новый проект IT-Daily предназначен, прежде всего, для автоматизированного сбора контента с персональных сайтов, созданных на базе CMS WordPress, студентов инфо-коммуникационных специальностей. Этот проект инициирован и совместно реализован кафедрами Информационных систем и Иностранных языков Национального исследовательского Южно-Уральского государственного университета. В качестве собираемого контента используются переводы научно-популярных статей из Интернета, сделанные и опубликованные авторами — владельцами сайтов блог-клиентов, из персональных электронных дневников студентов. Реализовать проект позволяет то обстоятельство, что начиная с I курса обучения по образовательному направлению 080500.62 Бизнес-информатика, все студенты должны создать и вести свой персональный электронный дневник. О резонах использования такой методологии подготовки специалистов информационных технологий можно ознакомится здесь. Так как материалы для перевода заимствуются со сторонних ресурсов неплохо бы разобраться с авторскими правами.
Continue reading →

О лицензиях Creative Commons

Интернет, как общечеловеческое системообразующее явление не только открывает массу возможностей для творческого человека, но и порождает проблемы, решение которых не очевидно. Одна из таких проблем — защита авторского права на произведения выложенные в сеть. Многие считают, что попав в сеть творение становится общественным достоянием и с ним можно делать все, что угодно, но это не так. Копипастинг распространен не только среди блоггеров-одиночек, но и характерен для многих вполне солидных СМИ. На фоне широких возможностей распространения и преобразования информации это порождает обратную волну — попытку спрятать результаты своего творческого труда от общества, опасаясь, что они могут появится в нежелательном контексте, дискредитирующем автора. Кроме того, несанкционированное использование может нанести вполне реальный материальный ущерб. Поэтому споры вокруг защиты авторских прав не прекращаются с момента появления интернета в массовом использовании до сегодняшнего дня. И это не есть хорошо.
Continue reading →

Сборка WP «Методический электронный журнал»™ преподавателя — приветствую Вас!

Специальная сборка WordPress, в теме которой реализован Методический электронный журнал преподавателя™ ВУЗа (колледжа) для дистанционной поддержки нескольких учебных курсов одновременной. Это первая запись — пост. Внимательно изучите его перед использованием. Лишь только Вы поймете, как все это работает можете настраивать его под свои нужды. Эту запись смело удалите или оставьте в качестве справки, переведя в статус «Черновик» или отодвинув Дату публикации как можно дальше на панели изменения свойств в редакторе.